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小学数学教学论
截止11-06，该科目累计收录道题目。
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5. 简述数学的意义
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2020-05-12 19:03:14
6. 简述应用题教学目的和意义
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2020-05-12 19:03:14
7. 简述中小学数学中接触的基本数学思想
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2020-05-12 19:03:14
8. 简述教师教学的基本技能
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2020-05-12 19:03:14
9. 试述作为教育的数学和作为科学的数学之间的差异性
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2020-05-12 19:03:14
10. 当今国际在小学数学课程目标的发展与变革上表现出哪些趋势？新世纪我国小学数学课程目标又表现出哪些发展与变革的特点？
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2020-05-12 19:03:14
11. 试分析我国小学数学新课程的基本特点（从课程理念、课程目标、课程内容等方面进行分析）
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2020-05-12 19:03:14
从3+6=6+3，15+8=8+15，得出a+b=b+a是(A) 演绎推理 (B) 类比推理 (C) 完全归纳推理 (D) 不完全归纳推理
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2020-05-12 19:02:51
学生学习整数除法时，商是整数而余数为0，就叫除尽；继而学习小数除法， 商是有限小数，也叫除尽。这是认知结构的 ( )(A) 同化过程 (B) 顺应过程 (C) 强化过程 (D) 迁移过程
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2020-05-12 19:02:51
学校教育、教学的主要形式是 ( )(A) 社会实践 (B) 课外活动 (C) 动手操作 (D) 课堂教学
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2020-05-12 19:02:51
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