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小学数学教学论

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小学数学问题解决的基本过程包括( )。(A) 弄清问题 (B) 寻求解决 (C) 实施解答 (D) 巩固练习 (E) 回顾评价
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- 2020-05-12 19:03:14
尝试教学的基本流程是（）。(A) 发现问题 (B) 提出问题 (C) 解决问题 (D) 学生尝试 (E) 教师指导 (F) 学生再尝试
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- 2020-05-12 19:03:14
在进行逻辑思维的过程中，基本的方法有（）。(A) 比较 (B) 分析 (C) 综合 (D) 抽象 (E) 概括
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- 2020-05-12 19:03:14
一般认为，数学发展的历史可划分为( )四个时期。(A) 远古时期 (B) 萌芽时期 (C) 常量数学时期 (D) 变量数学时期 (E) 近现代数学时期
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- 2020-05-12 19:03:14
形象思维的基本形式有( ) 。(A) 表象 (B) 判断 (C) 推理 (D) 想象 (E) 直感
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- 2020-05-12 19:03:14
学生构建数学认知结构的过程是一个新的数学知识同学生原有认知结构相互作用并扩大原有认知结构或建立新的数学认知结构的过程。这个过程通常要经过（）四个连续的阶段才能完成。(A) 感知阶段 (B) 输入阶段 (C) 相互作用阶段 (D) 操作阶段 (E) 输出阶段
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- 2020-05-12 19:03:14
1. 简述数学概念教学的意义
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2. 简述数学教育进行思想教育的优势
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3. 简述可采取什么教学措施帮助学会理解题意
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4. 简述数学认知的基本组成要素
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