课程《小学语文教学论》_题库列表第105页_查题网

小学语文教学论

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课堂评价的语言应该是（） a. 语言华丽b. 简单明了c. 机智巧妙d. 准确得体e. 独特创新
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- 2020-12-17 23:34:01
汉语拼音教学的常用方法有（） a. 游戏创编激趣b. 情境图c. 儿歌与顺口溜d. 情境故事e. 比较法f. 示范与模仿
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- 2020-12-17 23:34:01
识字教学的特点有（） a. 挖掘汉字造字规律，符合汉字结构特点，借助字理识字b. 音形义相结合，教给方法，由扶到放，促进学生主动识字c. 遵循学生心理特点，与生活经验相联系，接触直观与想象识字d. 完全凭学生的兴趣来教学识字
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- 2020-12-17 23:34:01
口语交际的核心取向是交际，是在真实的交际状态下发展听说能力。
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- 2020-12-17 23:34:01
口语交际教学的实施有（） a. 过程简捷明了b. 紧扣交际点c. 教师不参与d. 找准情境点
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- 2020-12-17 23:34:01
课堂教学节奏有： a. 教学过程有张弛b. 教学速度有快慢c. 教学结构有起伏d. 教学语调有高低
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- 2020-12-17 23:34:01
课堂提问的预设主要有：明确的指向性----突破重难点，鲜明的层次性----循序渐进；多无的思考性----促进生成。
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- 2020-12-17 23:34:01
一般来说，汉语拼音教学常见流程为：创设情境导入（看图，情境故事等）——教师示范，学生模仿，学习发音（儿歌，顺口溜等）——拼读，练习发音，掌握声调（教师示范，儿歌等情境中练习）——观察，字形练习书写（示范，书空、描红等）
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- 2020-12-17 23:34:01
评课的要求有（） a. 要抓住主要矛盾 b. 要区别对待 c. 要以激励为主 d. 要理论联系实际 e. 要拟定合宜标题
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- 2020-12-17 23:31:43
语文教学目标是指师生通过语文教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者将能做什么的一种明确的，具体的表述。
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- 2020-12-17 23:29:19