课程《学前儿童发展心理学》_题库列表第9页_查题网

学前儿童发展心理学

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以下对婴儿注意偏好描述错误的是 A、偏好简单的刺激物 B、偏好曲线 C、偏好对称的刺激物 D、偏好集中的刺激物
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- 2023-11-09 21:50:01
直观行动思维所用的工具主要是 A、图片 B、表象 C、语词概念 D、感知和动作
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- 2023-11-09 21:50:01
一小孩认为她所看到的一些小虫都是同一条小虫，根据皮亚杰的观点，该幼儿处于 A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
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- 2023-11-09 21:50:01
（）岁以后运用记忆策略的能力比较稳定。 A、 3--4岁 B、 4--5岁 C、 5--7岁 D、 7--8岁
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- 2023-11-09 21:50:01
以下对学前儿童想像发展的一般趋势的描述不正确的是 A、从想像的零散性，发展到想像的完整性 B、从想像的无意性，发展到开始出现有意性 C、从想像的单纯再造性，发展到出现创造性 D、从想像的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性
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- 2023-11-09 21:50:01
掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现? A、口语表达能力 B、书面语阅读能力 C、词汇数量和词义 D、语音及语法意识
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- 2023-11-09 21:50:01
一个2岁零10个月的幼儿在插塑片，插了一个又一个形状，但是说不出是什么东西。成人问：“这是什么？”他回答：“汽车。”他插出另一个形体后，再问，答：“大马。”多次后，他会主动说出。这体现了2-3岁儿童想像 A、依靠感知动作 B、内容简单贫乏 C、过程进行缓慢 D、依赖于成人的语言提示
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- 2023-11-09 21:50:01
培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对 A、胆汁质的孩子 B、多血质的孩子 C、粘液质的孩子 D、抑郁质的孩子
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- 2023-11-09 21:50:01
愉快强度与操作效果之间的相关为 A、 “W”字形关系 B、 “U”字形关系 C、 “X”字形关系 D、 “T”字形关系
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- 2023-11-09 21:50:01
研究学前儿童心理，必须对他(她)们周围的生活条件及其所受到的教育影响进行分析，这遵循的是 A、客观性原则 B、活动性原则 C、发展性原则 D、因材施教原则
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- 2023-11-09 21:50:01