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学前游戏理论与指导

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游戏治疗的本质是结合活动的形式以达到治疗目标的一种心灵工作。
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- 2021-12-04 17:02:21
精神分析学派认为，游戏是儿童补偿日常生活中所遇到的焦虑与挫折的一种手段。这种观点奠定了游戏治疗的基础，使游戏治疗技术在临床诊断中得到普遍运用。
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单元积木是20世纪上半叶美国教育家卡罗琳·普拉特设计的一种积木游戏材料。
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非结构游戏治疗，又称非指导性游戏治疗，是20世纪40年代以罗杰斯“当事人中心”治疗理论为基础发展而来的。
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瑞士儿童心理学家皮亚杰将幼儿的结构游戏视作游戏与工作的中间状态，结构游戏的技能也是由最初的目的性较弱、偏向感知运动操作向目的性较强的工作技能过渡。
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幼儿语言游戏，是指幼儿在语言发展过程中自发地玩弄和操练语音、词语的一种现象。
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幼儿语言游戏的功能有（）。
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1982年，国际游戏疗法协会成立，标志着游戏治疗作为心理卫生运动的一个特殊领域已经赢得人们的认同。
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角色游戏能扩大幼儿的生活内容和生活空间。
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小班幼儿语言游戏的常用策略有（）。
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- 2021-12-04 16:59:21