课程《学前儿童语言教育》_题库列表第31页_查题网

学前儿童语言教育

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10、学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面 A. 社会性 B. 游戏 C. 谈话 D. 欣赏文学作品
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- 2022-01-03 13:45:27
1、依据()的特点，讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。 A. 凭借物 B. 内容 C. 发码 D. 编码
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- 2022-01-03 13:45:27
6、（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础 A. 行为主义 B. 先天论 C. 认知相互作用论 D. 社会相互作用论
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- 2022-01-03 13:44:27
7、学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面 A. 社会性 B. 游戏 C. 谈话 D. 欣赏文学作品
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- 2022-01-03 13:44:27
8、根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（） A. 叙事性讲述和实物讲述 B. 实物讲述和情景表演讲述 C. 描述性讲述和叙事性讲述 D. 情景表演讲述和议论性讲述
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- 2022-01-03 13:44:27
3、儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展 A. 语音和语法 B. 语言内容和语法 C. 语言运用与语言内容 D. 语言运用和句义
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- 2022-01-03 13:43:27
4、处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等 A. 单词句 B. 电报句 C. 完整句 D. 复合句
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- 2022-01-03 13:43:27
5、社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用 A. 儿童的认知发展水平 B. 儿童的遗传和成熟 C. 外界环境的语言刺激 D. 儿童与成人之间的语言交往环境
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- 2022-01-03 13:43:27
10、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。 A. 启蒙性 B. 发展适宜性 C. 活动性 D. 综合性
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- 2022-01-03 13:42:27
1、前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备 A. 1 B. 1.5 C. 2 D. 2.5
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- 2022-01-03 13:42:27