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现代课程与教学论

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整体性是教学目标设计的原则。
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- 2021-10-07 04:16:10
教学方法是指教师和学生为了完成一定的教学任务在教学过程中采用的方法和手段的总称。
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- 2021-10-07 04:15:10
谈话法是指教师使用连贯的语言向小学生传授系统的科学文化知识，提高学生的思想认识，发展其智力和能力的教学方法。
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- 2021-10-07 04:15:10
教学组织形式就是在教学中，把教师和学生有效的组织起来开展教学活动的方式。
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- 2021-10-07 04:14:10
讨论法是指根据教学的要求，学生在教师的指导下，围绕某些问题各抒己见，展开辩论，辨明是非真伪，以此提高认识或弄清问题的方法。
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- 2021-10-07 04:14:10
发现学习法由斯金纳提出。
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- 2021-10-07 04:14:10
可以照顾到学生的个别差异，利于因材施教。
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- 2021-10-07 04:13:10
程序教学法由布鲁纳提出。
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- 2021-10-07 04:13:10
教学评价就是依据一定标准，运用可操作的科学手段，通过系统地收集有关教学信息，对教学活动的和结果作出价值判断的过程。
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- 2021-10-07 04:12:10
不利于学生的创新精神和实践能力的培养。知识世界与生活世界的隔离。
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- 2021-10-07 04:12:10