查题网
学科
>>
东北师范大学 / 课程与教学论
搜索
东北师范大学 / 课程与教学论
正确率:100%
奥苏贝尔认为,意义学习的心理机制是()。
A.顺应
B.同化
C.联想
D.平衡
积分
课程与教学论
参考答案:
点击查看答案
×
确认订单
您将消费积分,请点击确认。(注:不可二次回看)
佳题速递:
加热的玻璃棒与冷的玻璃棒摩擦,热的玻璃棒带负电。()
电气安全
在决定团队成员时至少需要考虑两个关键的问题团队规模和团队角色。()
领导科学
城市法的渊源包括:()
外国法制史
南开大学的创办人是著名爱国教育家张伯苓和严范孙。()
与祖国在一起:南开校园中的历史
道路通行能力到三级服务水平下限时,超车需求()超车能力。
道路工程
被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是_________。
小学课程与教学论
热门题库
●
《劳动合同法理论与实务X》 题库
●
《采矿学(下)》 题库
●
《大学英语1》 题库
●
《档案学》 题库
●
《分析化学(药学专)》 题库
●
《机械设备电气控制(含PLC)》 题库
●
《预算会计(专科)》 题库
●
《汽车维修企业管理》 题库
●
《机床数控系统综合设计》 题库
●
《森林生态学基础(本科)》 题库
●
《市场营销学基础》 题库
在线客服
点击添加客服
在线客服
赚积分