课程《教育心理学》_题库列表第127页_查题网

教育心理学

截止11-07，该科目累计收录道题目。

返回课程列表

知识的巩固就是对新知识意义的有效保持，其内在机制就是头脑中的认知结构在新旧知识发生同化和顺应的基础上进行合理的重组和整合。
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-07 03:13:10
动机是学习的先决条件，因此没有动机，学习便不能发生。（）
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-07 03:12:10
学习动机越强烈，学习成绩就越好。（）
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-07 03:12:10
技能只有经过一定的练习才能形成。
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-07 03:12:10
认知策略是加工信息的一些方法和技术，这些方法和技术能使信息较为有效地从记忆中提取。（）
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-07 03:11:10
过度学习越多，学习效果越好。（）
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-07 03:11:10
精细加工策略是指学习者把新信息与头脑中的旧信息联系起来，增加新旧信息之间的意义联系，从而帮助学习者将信息储存到长时记忆中去的学习策略。（）
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-07 03:10:10
创造力水平高低必须在问题解决过程中体现。（）
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-07 03:10:10
定势对解决问题既有积极作用，又有消极作用。（）
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-07 03:10:10
学习迁移不仅产生于认知学习中，在情感学习和动作技能学习中也是普遍存在的。（）
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-07 03:09:10