课程《小学语文教学论》_题库列表第76页_查题网

小学语文教学论

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课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。()
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- 2021-09-08 16:49:41
“从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。()
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按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。()
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“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础，努力提高识字效率。()
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听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后。()
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在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。()
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作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。()
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由于语文教材的特点和小学生的特点，小学语文思想教育是一次完成的。()
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小学生习作过程是一个从主管到客观的转化过程
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- 2021-05-26 23:42:07
小学语文综合性学习结果的呈现方式是终结性的。
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