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高等继续教育 / 现代教育测量与评价学
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高等继续教育 / 现代教育测量与评价学
25、
斯塔佛尔比姆把教育评价分为四个阶段:背景评价、
、过程评价和成果评价(CIPP模
式)。
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现代教育测量与评价学
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