教师对幼儿游戏的介入态度出于两种动机：一是追求情感的满足，二是（）。 - 查题网

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国家开放大学 / 学前游戏理论与指导

教师对幼儿游戏的介入态度出于两种动机：一是追求情感的满足，二是（）。

A. 尊重儿童的意愿
B. 追求控制感
C. 遵循课程进展
D. 追求认知的发展

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学前游戏理论与指导

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