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 国家开放大学 / 中国古代教育哲学

在教育上不能陵节而施，这反映了儿童身心发展的（ ）。
不均衡性
个别差异性
顺序性
阶段性
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中国古代教育哲学
 参考答案：
 佳题速递：
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  • 力可以沿着作用线移动而绝不改变其对物体的效应。工程力学（汽车）
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