北宋教育家胡瑗的“苏湖教学法”一反当时重视诗赋歌律的学风，提倡经世致用的实学，重经义和时务，主张”明体达用“。他在校中设“经义”、“治事”两斋。 （ ）

• A、正确
• B、错误