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 高等继续教育 / 行政管理学
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题型描述: 判断题
渐进式的改革策略阻力较小。
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  • 对于自然科学基础知识的教学来说,要做到引导学生实现认识上的两个“飞跃”和学习上的两个“转化”,关键因素在于要正确运用什么中间环节。中学化学教学法
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