（ ）是针对学前健康教育过程中评价活动本身的效果，用以调节活动过程，保证保育目标实施而进行的价值判断，旨在及时把握健康教育的状态并且作出调整。

• A、
  形成性评价
• B、
  终结性评价
• C、
  绝对评价
• D、
  个体间差异评价