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 高等继续教育 / 基础教育改革专题
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题型描述: 判断题
由于学生经验有限,解决问题的假设不一定一次就正确,教师不要立刻驳斥,而应由全体学生共同讨论,指出错误的地方,探求更好的假设。
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基础教育改革专题
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