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 国家开放大学 / 学前儿童科学教育

学前儿童在认识问题的时候,更多的是依赖所感知的现象,因此他们无法脱离具体的事物进行抽象的思考。这是儿童思维的(     )特性。


a.
直接性

b.
具象性

c.
抽象性

d.
幼稚性
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学前儿童科学教育
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