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福建师范大学 / 现代教育技术
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描述标准常见的有()形式。
A、描述式标准
B、可测量性标准
C、期望评语量表式标准
D、客观可数等级式标准
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现代教育技术
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下面作品的作者是归有光的有()。
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下列转让房地产的单位和个人属于土地增值税纳税人的有()。
税法
驳论的作用在于“破”,即辨别是非,驳斥错误,批判论敌的观点,同时树立自己认为正确的观点。()
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教育研究方法
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