在教育社会学的()阶段开始摒弃量的研究，转向质的研究及微观的研究。 - 查题网

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华中师范大学 / 教育社会学

正确率：100%

在教育社会学的()阶段开始摒弃量的研究，转向质的研究及微观的研究。

A.规范性时代

B.证验性时代

C.解释的新教育社会学时代

D.成熟时代

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教育社会学

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