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福建师范大学 / 小学教育管理
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福建师范大学 / 小学教育管理
正确率:100%
叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为()等几个方面。
A、专业精神
B、教育理念
C、专业知识
D、专业能力
E、专业智慧
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小学教育管理
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团体个案研究通常采取()的研究模式,即研究者通过从群体中随机抽取出具有代表性的少数个体,对其进行全面、深入的分析研究,在此基础上推知群体的状况。
学前教育研究方法
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将寄存器设置为4个单精度浮点数0.0的SSE intrinsics指令是()。
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