课程《河南理工大学》_题库列表第763页_查题网

河南理工大学

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8[单选题] 从作用表现形式的角度，学前教育功能可以分为( ) A.个人功能和社会功能 B.基本功能和派生功能 C.显性功能和隐性功能 D.现实功能和潜在功能
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- 2022-01-07 13:26:27
9[单选题] 托幼机构教育效益最根本的内涵是( ) A.托幼机构的教育教学质量 B.托幼机构中受教幼儿的数量 C.托幼机构经济效益的提高 D.托幼机构办园成本的降低
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- 2022-01-07 13:26:27
10[单选题] 学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等带来的难以用直接的经济收益衡量的好处。这主要是指学前教育的（） A.个人经济效益 B.社会经济效益 C.个人精神效益 D.社会精神效益
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- 2022-01-07 13:26:27
5[单选题] 相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（） A.灵活性 B.群体性 C.计划性 D.社会性
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- 2022-01-07 13:25:27
6[单选题] 学前教育的工具功能也就是学前教育的( ) A.社会功能 B.个体功能 C.个人功能 D.育人功能
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- 2022-01-07 13:25:27
7[单选题] 个人本位最典型的代表人物是（） A.柏拉图 B.英格曼 C.卢梭 D.乌索娃
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2[单选题] 从近代开始，我国的学前教育终止年龄就确定为( ) A.4-5岁 B.5-6岁 C.6-7岁 D.7-8岁
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- 2022-01-07 13:24:27
3[单选题] 原始社会对儿童实行的是( ) A.公有公育 B.公有私育 C.私有公育 D.公私共育
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- 2022-01-07 13:24:27
4[单选题] 工业社会早期创办的托幼机构大多带有( ) A.福利性质 B.慈善性质 C.教养性质 D.启蒙性质
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- 2022-01-07 13:24:27
1[单选题,0分] 学前教育问题引起社会普遍关注始于( ) A.18世纪60年代 B.19世纪60年代 C.20世纪60年代 D.20世纪90年代
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- 2022-01-07 13:23:27