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教育心理学

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把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为( )。
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- 2021-12-10 02:50:21
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。
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按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。
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有关技能和习惯下列说法不正确的是( )。
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提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。
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通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是( )。
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当学习动机处于( )水平，学习效果较好。
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操作技能形成的具体途径是( )。
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按皮亚杰的观点，儿童在( )完成“守恒”任务。
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问题解决的第三个阶段是( )。
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