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教育心理学

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罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）
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在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）
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利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）
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学习动机是由哪些方面构成的（）
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根据维果斯基的观点，心理机能由低级向高级发展的标志有（）
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桑代克总结的学习规律（）
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下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有（）
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