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教育心理学

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美国心理学家布卢姆按学习目标，将教育目标分为认知领域的目标、情感领域的目标和动作技能领域的目标三大部分。正确错误
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- 2021-10-28 22:58:50
教学环境间接影响学生的认知发展过程。错误正确
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- 2021-10-28 22:57:50
创造力是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质，它是知识、智力、能力及优良的个性品质等多种因素综合的结果。错误正确
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- 2021-10-28 22:57:50
从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。正确错误
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- 2021-10-28 22:56:50
惩罚就是负强化。正确错误
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- 2021-10-28 22:56:50
参与性学习是间接经验的学习。错误正确
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- 2021-10-28 22:55:50
教学环境影响学生的情感和社会性发展，不直接影响学生的认知发展。正确错误
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- 2021-10-28 22:54:50
斯金纳操作性条件反射也称工具性条件反射。正确错误
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- 2021-10-28 22:54:50
认知主义学习观认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联结从而获得新的经验的过程。错误正确
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- 2021-10-28 22:54:50
个体品德和社会道德相互依存，不可分割。（）错误正确
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- 2021-10-28 22:53:50