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幼儿园环境创设

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环境心理学家库尔特.勒温说过，人的行为是人和环境相互作用的结果。
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幼儿园物质环境：也称硬环境，主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。
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环境创设的效用性原则要求我们注意（）的多功能以及材料使用的多功能
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限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和
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以下钢琴的摆放不正确的是（）。
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幼儿园健康教育的特点有渗透性（）以及先行性
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主题墙在环境创设的墙饰布置中的（）层。
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幼儿的平均身高为94-109厘米。（）
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幼儿园墙面的布置只需要教师自己协调完成即可
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种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地
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