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幼儿园手工

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学前儿童手工更注重造型结果造型结果，而非造型结果。
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- 2021-05-29 23:36:43
对幼儿手工能力的评价主要从幼儿的操作过程和结果两个方面进行。
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手工应用是学前儿童手工教育的根本任务。
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幼儿园环境设计强调化境的安全性、教育性、艺术性和互动性等特点。
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设计可以分为视觉传达设计、工业设计、空间环境设计三种类型。
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设计具有艺术性、科学性、创造性、以及经济性等特征。
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幼儿园设计一般包括整体规划设计、建筑设计和室外环境设计。
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设计是一种具有审美属性和精神价值的造物活动。
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环境设计要从幼儿身心发展的特点和幼儿园实际出发，充分体现以环境为本的理念。
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学前儿童手工更注重造型结果造型结果，而非造型结果。
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