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比较教育

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诺亚和埃克斯坦“科学量化法”第三步是（） A.提出假说 B.明确概念和指标 C.选择个案 D.处理数据资料 E.
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- 2022-06-11 16:34:09
贝雷迪比较四步法中，如果展示描述性事实及静态的细节，适用于 A.图表式并置 B.文字式并置 C.横列式并置 D.混合式并置 E.
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- 2022-06-11 16:33:57
贝雷迪比较四部法中，第二步是（） A.描述 B.解释 C.并列 D.比较 E.
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- 2022-06-11 16:33:45
比较教育的最基本研究方法是（） A.调查法 B.文献法 C.问卷法 D.比较法 E.
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- 2022-06-11 16:33:33
（）认为，教育是社会的一个组成部分，承担着个体社会化和社会选择的功能。 A.结构功能主义理论 B.冲突理论 C.依附理论 D.世界体系理论 E.
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- 2022-06-11 16:33:22
汉斯认为（）属于影响教育发展的“自然因素”。 A.种族、语言因素 B.宗教因素 C.人文主义 D.社会主义 E.
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- 2022-06-11 16:33:11
最早提出“比较教育”概念的人是（） A.朱利安 B.萨德勒 C.库森 D.阿诺德 E.
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- 2022-06-11 16:32:59
比较教学论属于比较教育的（）分支研究领域 A.比较研究 B.外国研究 C.国际教育 D.发展教育 E.
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- 2022-06-11 16:32:48
比较教育在“因素分析时代”的代表人物不包括( ) A.朱利安 B.萨德勒 C.康德尔 D.汉斯 E.
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- 2022-06-11 16:32:35