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新课程教学设计

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教学模式可分为宏观、中观和围观三个层次。√X
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- 2022-12-12 02:32:09
学习者特征分析就是为了了解学习者的起点水平。√X
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- 2022-12-12 02:32:08
教学评价的方法有学习档案袋评价量规作品展示课堂练习
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- 2022-12-12 02:32:08
布鲁姆认为“预定目标是评价的唯一标准”。√X
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- 2022-12-12 02:32:07
由于概念图可以将人的思维过程和认知结构以图形化的方式表示出来，所以它可以作为一种有效的评价工具。√X
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- 2022-12-12 02:32:06
从宏观层面来说，企业数字化学习的基本构成包括环境组织技术内容管理
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- 2022-12-12 02:32:06
教学设计是教学理论与实践的桥梁，能够促进教学优化，实现教学创新。√X
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- 2022-12-12 02:32:05
属于协作知识建构的过程共享论证协商创作
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- 2022-12-12 02:32:05
下列哪个不属于网络教学评价的特点？强调过程动态性注重学习分析利用大数据只为甄别与选择
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- 2022-12-12 02:30:15
根据布鲁姆修订的教学目标分类理论体系，他将知识划分为事实性知识概念性知识程序性知识元认知知识
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- 2022-12-12 02:30:15