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学前儿童游戏与指导

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（）推动儿童游戏的内因是儿童的_______。 A.游戏的有趣性 B.外在的控制 C.需要 D.情感 E.
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- 2022-03-16 00:01:45
（）游戏本质的最基本属性的表现是 A.自主性 B.控制性 C.愉悦性 D.创造性 E.
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- 2022-03-16 00:01:33
（）游戏的觉醒理论是由________提出的。 A.贝特森 B.伯莱因 C.亨特 D.艾里康宁 E.
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- 2022-03-16 00:01:09
（）亲子游戏具有______特点。 A.教育性 B.情感性和发展性 C.教育性和发展性 D.情感性和娱乐性 E.
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- 2022-03-16 00:00:58
（）游戏的元交际理论是由________提出的。 A.贝特森 B.伯莱因 C.亨特 D.埃利斯 E.
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- 2022-03-16 00:00:48
（）教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是 A.欧文 B.霍尔 C.蒙台梭利 D.福禄培尔 E.
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- 2022-03-16 00:00:35
（）下列那种构造类型的主要目的是发挥幼儿的独立性、自由想象与创造性。 A.主题构造 B.模拟构造 C.命题构造 D.自由构造 E.
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- 2022-03-16 00:00:11
（）前苏联现代游戏理论的主要代表人物是______。他的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。 A.维果茨基 B.列昂节夫 C.鲁宾斯坦 D.艾里康宁 E.
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- 2022-03-15 23:59:59
（）角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是 A.丰富幼儿的生活经验 B.提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料 C.游戏情境的创设 D.帮助幼儿选择适合的游戏主题 E.
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- 2022-03-15 23:59:47
（）有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中______是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。 A.游戏的任务 B.玩法 C.规则 D.结果 E.
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- 2022-03-15 23:59:24