课程《中国古代教育哲学》_题库列表第11页_查题网

中国古代教育哲学

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基础教育课程改革倡导（）学习方式探究主动自主合作
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- 2023-05-26 15:24:37
（）阶段的儿童具有了守恒性和可逆性。具体运算阶段前运算阶段形式运算阶段感知运动阶段
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- 2023-05-26 15:24:37
人完全是教育的产物。错误正确
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- 2023-05-26 15:24:37
教育目的的制定要符合受教育者身心发展的特点和规律包括符合受教育者的（）身心发展程度不同阶段的身心发展需要身心发展变化
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- 2023-05-26 15:24:36
提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派。（）儒家道家墨家法家
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- 2023-05-26 15:24:36
学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。错误正确
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- 2023-05-26 15:24:36
在教育上要因材施教，这反映了儿童身心发展的（）。个别差异性不均衡性阶段性顺序性
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- 2023-05-26 15:23:27
（）是运用语言系统向学生传授知识的方法。读书指导法讲授法讨论法谈话法
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- 2023-05-26 15:23:27
按照评价的功能，我们把课程评价分为（）定量评价和定性评价诊断性评价，形成性评价和总结性评价自我评价和他人评价决策性评价，研究性评价和工作性评价
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- 2023-05-26 15:23:27
教育教学中搞一刀切，违背了个体身心发展的( )。互补性阶段性个别差异性顺序性
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- 2023-05-26 15:23:27