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外国教育史

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从科学客观唯物的角度看教材心理学化是指使间接经验直接经验化。（）
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- 2021-11-22 12:02:42
1917年11月21日，苏维埃教育人民委员部通过《关于信仰自由教会和宗教团体的法令》，剥夺了教会对学校的领导权。（）
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- 2021-11-22 11:47:42
马克思恩格斯教育思想使教育理论真正进入了科学教育学的时代。（）
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- 2021-11-22 11:41:42
1959年，美国科学院邀请了35位科学家教育家心理学家讨论中小学课程改革问题。由科学家抽任主编的教材，有知识深度，但缺少教学法经验。（）
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- 2021-11-22 11:35:42
凯洛夫在《教育学》一书中认为智育综合技术教育德育体育美育的实现就是马克思恩格斯关于人的全面发展的思想的实现。（）
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- 2021-11-22 11:13:42
实现人的全面发展和彻底消灭私有制建立共产主义社会是互为条件的。（）
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- 2021-11-20 09:47:42
马克思恩格斯在教育具有社会性方面的独特贡献，是基于他们创立的历史唯物主义原理，科学地解释了教育与社会关系以及教育的社会性质。（）
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- 2021-11-20 09:47:42
卢梭对宗教教育的态度是绝对批判完全否定。（）
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- 2021-11-20 09:43:42
教育遵循自然天性的依据是人性本善自然皆善。（）
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- 2021-11-20 09:42:42
卢梭批判制度旧教育的武器是他的天性哲学，卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是性善论和感觉论。（）
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- 2021-11-20 09:41:42