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0-3岁婴幼儿的保育与教育

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0-3岁婴幼儿保育与教育的第一教育对象是（）。
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（）是新生儿最先发展的动作。
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以下不属于0-3岁婴幼儿保育内容的是（）。
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根据弗洛伊德的人格发展理论，过早或过晚训练幼儿排便，容易导致幼儿以后形成（）。
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0-3岁婴幼儿的教育主要包括：动作发展教育、认知发展教育、语言发展教育、情感与社会发展教育。
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进行游戏时，早教教师和教养人应该是游戏的参与者、辅助者，婴幼儿具有自主选择的权利。
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我国0-3岁婴幼儿保育与教育发展总体可分为模糊阶段、区分阶段、发展阶段和深入发展阶段。
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亲子依恋是儿童早期社会生活中最重要的社会关系。
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