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幼儿教育科学研究法

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观察法的局限性：()
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因变量的确立与分解的步骤包括()。
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调查法的适用范围包括____。
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校本教育研究要遵循以教师为本就是要()。
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客观性原则就是在研究中要用普遍联系的观点，用辩证发展的观点看问题，力求获得对研究问题的整体性认识。()
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根据观察时观察者是否参与观察对象的活动，分为参与性观察、非参与性观察。()
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一般经验总结是经验总结的初级层次，是对具体经验的描述和记录，特别简便易行，是广大教师经常采用的积累资料的重要方式。()
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一套完整的调查问卷，通常包括标题、要求、指导语和问题四部分。()
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调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。()
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实施观察要注意看、听、问、思、记等互相配合，达到最佳效果。()
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