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幼儿教师职业理念与道德规范

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()是一种精神需要，是人格的内核。
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()是整个师德能力的前提。
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一位幼儿园教师兢兢业业却没有得到园长的认可和表扬，而另一位消极怠工却获得了奖励，那么这位老师积极进取的精神就会收到很强的消解，这体现的幼儿园教师的师德行为必须要做到()。
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幼儿园教育与中小学教育的最大区别，在于幼儿教育更强调知识的()。
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()反映出现实中的幼儿教师与幼儿、幼儿教师与他人之间的道德关系，对幼儿教师的道德行为起着不容忽视的调节作用。
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下列哪一项不属于关爱幼儿的具体要求?()
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根据最新的“国家标准”，我国全日制幼儿园每班要配备2名专任教师、1名保育员(或配3名专任教师)，保教人员与幼儿的比应达到()。
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()在幼儿教师的现实工作中具有参照系的作用，指导并调整着教师的职业活动。
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()既是把自身的师德认识转化为师德意志和良好的师德行为的持续动力，同时也具有评价和调节职业道德行为的作用。
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幼儿教师职业道德评价的根本标准是()。
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