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幼儿园综合艺术教育

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()是幼儿绘画最充满活力的时期。
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幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的()。
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幼儿用彩笔、小石块或冰糕棍等，在能留下痕迹的地方到处涂鸦，属于()。
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综合艺术活动的评价应秉持客观、公正、科学、实事求是的态度进行，体现了()。
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幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的()。
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()是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
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()的美术活动重在让幼儿参与，让幼儿在轻松的美术活动中获得快乐。
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“多元智能理论”是美国心理学家()于1983年提出来的。
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幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在()中逐渐产生的。
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奥尔夫音乐教育体系的基本核心是()。
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