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课程与教学论

截止11-06,该科目累计收录道题目。

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  • 8. 简述哲学——思辨教学认识方式的基本特征有哪些?
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    • 2020-05-11 01:20:02
  • 9. 简述科学——实证教学认识方式的基本特征
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    • 2020-05-11 01:20:02
  • 10. 简述诠释——批判教学认识方式特征
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    • 2020-05-11 01:20:02
  • 11. 分析哲学——思辨教学认识方式对于教学论研究有哪些贡献?
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    • 2020-05-11 01:20:02
  • 12. 试分析科学——实证教学认识方式对教学理论研究的贡献
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    • 2020-05-11 01:20:02
  • 13. 分析诠释——批判教学认识方式对教学论研究的贡献
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    • 2020-05-11 01:20:02
  • 14. 分析我国教学认识方式研究的现状
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    • 2020-05-11 01:20:02
  • 15. 分析巴班斯教学过程最优化理论基本观点并评析。
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    • 2020-05-11 01:20:02
  • 16. 巴班斯教学过程最优化理论基本观点的评析。
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    • 2020-05-11 01:20:02
  • 当代小学课程内容应体现的基本原则不包括( )(A) 基础性 (B) 时代性 (C) 创造性 (D) 综合性
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    • 2020-05-11 01:19:06
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