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班主任工作

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家长作为影响班级管理的因素具有两重性，既可以是积极的，也可以是消极的。
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- 2023-05-03 23:14:26
班级管理目标是班级管理的第一要素。
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对学生开展学习指导是班主任日常管理工作的核心任务。
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班级愿景只是观念性的班级管理目标。
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班级管理评价也就是学生评价。
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社区教育机构活动是班主任与社区教育协调的途径，班主任应积极参与社区教育机构工作，形成学校教育和社区教育的良好的协调机制。
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儿童权利的核心是“儿童优先”。
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小学生操行评定的内容主要是道德品行和身心健康方面。
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惩罚不是一种评价方法。
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学生发展指导包括：品德指导、学习指导、安全与法规指导和健康指导等。
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