课程《现代课程与教学论》_题库列表第36页_查题网

现代课程与教学论

截止11-06，该科目累计收录道题目。

返回课程列表

前苏联是地方分权机制的典型代表。错误正确
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-28 19:27:50
?社会本位的课程目标主要反映课程的社会性价值。正确错误
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-28 19:27:50
校本课程开发的常用方法有调查研究、集体审议、课程编制。正确错误
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-28 19:26:50
教学目标是调控教学过程的重要标准。错误正确
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-28 19:26:50
教师是校本课程开的主体。错误正确
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-28 19:26:50
?课程的实践形式，由抽象到具体，依次包括理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程和经验的课程。错误正确
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-28 19:25:50
班级授课制有利于经济有效地、大面积地培养人才错误正确
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-28 19:24:50
布鲁纳是学科结构课程理论的代表人物。正确错误
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-28 19:24:50
录音机属于视觉教学手段。正确错误
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-28 19:23:50
学生与校本课程开发无关。错误正确
- 查看答案正确率：100%
- 2021-10-28 19:23:50